同學(xué)們好，好久沒(méi)有上課，我在下面想備一下課，我其實(shí)當(dāng)老師也很少備課，因?yàn)閭湔n很重要，但是關(guān)鍵看什么樣的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生不一樣，你要做不同的備課。

　　很多老師可能教了一輩子數(shù)學(xué)或者語(yǔ)文，但可能他的案例，他的課也是一輩子沒(méi)有改過(guò)，這其實(shí)是挺大的遺憾。每個(gè)老師都不一樣，我剛剛在想，我們?nèi)松�除了父母以外，可能最重要的就是老師�?/p>

　　聊育人：優(yōu)秀的老師可以喚醒孩子的智慧　　我以前當(dāng)老師的時(shí)候，這幾年經(jīng)歷下來(lái)，我在問(wèn)，人之初性本善還是人之初性本惡，人類(lèi)討論很久，辯論很久，人到底生下來(lái)是好的還是壞的，我想人生下來(lái)可能一半是好的，一半是壞的，但是由于教育，由于老師，由于整個(gè)文化環(huán)境，我們把人身上好的東西這一面不斷地被喚醒，不斷地被擴(kuò)大，而壞的東西給遏制，沒(méi)有一個(gè)人是十惡不赦的，沒(méi)有一個(gè)人是好的，沒(méi)有一點(diǎn)壞處。人就是好和壞合在一起，人就是把好的不斷激發(fā)出來(lái)，把善意、智慧喚醒，這是老師可以做到的，這是教育工作者可以做到的。

　　知識(shí)是可以被傳授的，但是智慧是可以被喚醒的，一個(gè)優(yōu)秀的老師可以喚醒一個(gè)年輕人、一個(gè)孩子的智慧，而另外一個(gè)優(yōu)秀的老師是把知識(shí)傳授上去，這是完全不一樣的。

　　而現(xiàn)在老師不受人尊重，很多地方看不起老師，對(duì)教師有誤解。其實(shí)這個(gè)天下要做任何行業(yè)、任何一個(gè)職業(yè)，都會(huì)有人批，無(wú)非你希望這個(gè)職業(yè)好或者不好，你自己對(duì)自己要有尊重，只有你真正愛(ài)這個(gè)工作的時(shí)候，其實(shí)你是不太在乎別人怎么看的。當(dāng)老板有錢(qián)了，也被人罵，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)了，當(dāng)政府官員了，也被人罵，當(dāng)科學(xué)家也被人罵，關(guān)鍵你要聽(tīng)的是罵的人，還是關(guān)心那些欣賞你的人。

　　憶往事：被老師抓了不及格，十年后感激他

　　有的時(shí)候，人家說(shuō)我們當(dāng)老板，當(dāng)老板是什么?老就是老師，板就是規(guī)矩，老師加規(guī)矩。老師是什么?老師和大師有什么區(qū)別，老師就是傳業(yè)解惑，老師還有一個(gè)職責(zé)，發(fā)現(xiàn)孩子身上優(yōu)秀的品質(zhì)，這是一個(gè)優(yōu)秀的老師。

　　我聽(tīng)很多老師說(shuō)我除了音樂(lè)不教，其他都教，其實(shí)記住，教知識(shí)、教語(yǔ)文、教數(shù)學(xué)很重要，但是這個(gè)孩子長(zhǎng)大以后，一定要學(xué)到更多的知識(shí)是你不具備的。老師很重要的工作是什么?是給孩子找到自信，讓孩子學(xué)會(huì)做人，有的時(shí)候你看看我們很多人回到學(xué)校去，我們回到家鄉(xiāng)，掛念老師，不是老師教了你數(shù)學(xué)，教了你語(yǔ)文，而是老師有一兩件事情感動(dòng)了你，喚醒了你，在人的一輩子中，這些東西讓你非常感動(dòng)。

　　我的一個(gè)小學(xué)老師是孫老師，我的語(yǔ)文老師，我的班主任，她對(duì)我的影響非常大。我小學(xué)經(jīng)常闖禍，回到家家里罵我，同學(xué)罵我，只有我的老師說(shuō)你這件事情是對(duì)的，這個(gè)事情是錯(cuò)的，對(duì)的這個(gè)事情以后碰到了，還是要堅(jiān)持。她告訴我，我干的不都是壞的事情，還有好的事情。

　　我的英文老師更有意思，他說(shuō)馬云，我發(fā)現(xiàn)你發(fā)音比我好，給我無(wú)數(shù)自信，然后我對(duì)英文特別感興趣。其實(shí)我以前的化學(xué)還是很不錯(cuò)的，但是我的化學(xué)老師怎么看我都不順眼，說(shuō)你不行的，到今天我對(duì)什么叫元素表都搞不清楚。老師說(shuō)你好，點(diǎn)燃你心中的信心，老師給了你自信和尊嚴(yán)，這樣的老師永遠(yuǎn)會(huì)被記住。

　　我是從小自學(xué)的英文，在杭州西湖邊上找老外練英文，練了九年，我自認(rèn)為我的英文發(fā)音相當(dāng)不錯(cuò)，甚至我認(rèn)為我的英文發(fā)音比老師要好。但是問(wèn)題就出來(lái)了，我那一年的英文語(yǔ)音考試是59分，我認(rèn)為我最得意的一門(mén)課，語(yǔ)音考試居然59分。我特生氣，老師說(shuō)你就是不及格，你必須補(bǔ)考。當(dāng)然我后來(lái)去補(bǔ)考，補(bǔ)考以后62分，我后來(lái)鬧到系主任這兒。十多年過(guò)去了，我知道老師的用心，那個(gè)時(shí)候我很自傲，覺(jué)得自己很牛，沒(méi)有人點(diǎn)醒我，但是這個(gè)大學(xué)里面唯一的不及格一直記到現(xiàn)在，如果老師當(dāng)時(shí)沒(méi)有這么做，我以后還是這樣的狂傲，他教我做人，什么事情必須遏止住。

　　當(dāng)然我想他可能可以有更好的辦法，這兩件事情影響了我很多東西。做老師也讓我一生受益，我可能跟中國(guó)其他老板，當(dāng)企業(yè)家的不一樣，一個(gè)很重要的是因?yàn)槲沂抢蠋煶錾�，老師有一個(gè)很重要的品德，這個(gè)品德是其它職業(yè)無(wú)法有的，老師最希望學(xué)生超過(guò)自己，老師最希望學(xué)生越來(lái)越好，我當(dāng)這個(gè)公司經(jīng)理的時(shí)候，我希望進(jìn)入我們公司的員工比我做的好，他們做得比我更成功，這是當(dāng)老師最大的素質(zhì)。

　　說(shuō)教育：中國(guó)的教相當(dāng)好，而育不夠　　

    今天大家對(duì)于教育問(wèn)題的看法，要一分為二來(lái)看，中國(guó)的教相當(dāng)好，中國(guó)的育相當(dāng)不夠，教育是兩個(gè)概念。到全世界各個(gè)大學(xué)去看，中國(guó)學(xué)生在中國(guó)的學(xué)校里面，初中高中都是屬于比較差的學(xué)生，到歐美都是最好的學(xué)生，這跟我們老師教育水平，學(xué)生的勤奮，老師教育方法是有關(guān)系的。但是中國(guó)的育實(shí)在太差，體育、音樂(lè)、美術(shù)，這些東西基本上我們的中小學(xué)就沒(méi)有重視過(guò)。

　　其實(shí)老師讓學(xué)生一輩子最容易記住你的，是從音樂(lè)、美術(shù)、體育里面告訴他做人的道理，現(xiàn)在的孩子讀書(shū)很好，但是做人的道理各方面差了很多，知識(shí)是可以傳授的，是要勤奮努力學(xué)習(xí)的。但是文化是玩出來(lái)的，現(xiàn)在孩子玩的時(shí)間實(shí)在太少，我們老師玩的時(shí)間也很少，如果我今天重新設(shè)置中國(guó)的教育體系，幼兒園的孩子們，他剛剛開(kāi)始必須學(xué)會(huì)唱歌、必須懂得音樂(lè)，必須欣賞音樂(lè)，音樂(lè)最早從教堂廟堂里面出來(lái)，音樂(lè)對(duì)人實(shí)在太重要。

　　郎朗彈鋼琴?gòu)椀媚敲春茫�我就沒(méi)聽(tīng)懂，我只知道很難彈，好在哪兒，似乎感覺(jué)到里面有激情，可悲的是我們?nèi)绻麤](méi)有這種感受，將來(lái)對(duì)于情感的把握，找到自己可以通上智慧的途徑是少了一條道。還有美術(shù)是多么得重要，美術(shù)重要在哪兒?就是你要有想像力，沒(méi)有想像力的孩子是很可怕的，現(xiàn)在孩子們都可悲，跟我們二三十年前的理想，跟現(xiàn)在沒(méi)區(qū)別，想當(dāng)什么?當(dāng)兵、當(dāng)科學(xué)家，好像除了這些東西沒(méi)有其它可想像的。

　　畫(huà)畫(huà)是開(kāi)拓想像力很重要的方式，有老師說(shuō)我不會(huì)畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有關(guān)系，讓孩子去想，讓孩子去畫(huà)，西方老師教人家畫(huà)畫(huà)，他的畫(huà)不一定會(huì)畫(huà)畫(huà)的人才能教畫(huà)畫(huà)的，而是畫(huà)畫(huà)本身就是開(kāi)拓想像力。

　　人家說(shuō)你為什么對(duì)足球那么感興趣，我對(duì)足球本身沒(méi)有興趣，但是足球?qū)τ谥袊?guó)未來(lái)帶來(lái)的東西是非常重要的。今天我們鄉(xiāng)村的孩子們，也對(duì)足球籃球群體運(yùn)動(dòng)極其重要，我們很多家庭只有一個(gè)孩子，我們不會(huì)懂得如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。我們公司招來(lái)那么多年輕人進(jìn)來(lái)，中國(guó)年輕人的團(tuán)隊(duì)合作最糟糕，他們沒(méi)學(xué)過(guò)，不是他們不會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)隊(duì)怎么出來(lái)，打籃球的時(shí)候，這哥們從來(lái)不傳球給別人，就自己扔，沒(méi)有人跟你玩的時(shí)候，他就懂得，不配合沒(méi)有人跟他玩。

　　我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)，基本上單個(gè)運(yùn)動(dòng)都非常好，乒乓球、羽毛球，一對(duì)一我們特牛，最好是前面加一個(gè)網(wǎng)的，那我們做得更好，我們?nèi)狈�沖突，運(yùn)動(dòng)很多是競(jìng)爭(zhēng)性的沖突，大家對(duì)撞，在沖突中把握。

　　如果不會(huì)運(yùn)動(dòng)，這個(gè)民族不可能健康，如果沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，身體不可能健康，心理不可能健康。我們要讓孩子學(xué)會(huì)跳舞，其實(shí)小學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)上來(lái)，數(shù)學(xué)很重要，語(yǔ)文也很重要，但是有一點(diǎn)更為重要，音樂(lè)、體育、美術(shù)這些東西，讓一個(gè)孩子真正成為一個(gè)人，而不是學(xué)習(xí)的機(jī)器。

　　談師德：成就孩子是老師的美德　　

    我特別鼓勵(lì)孩子要會(huì)玩，最聰明的孩子，既會(huì)玩，也會(huì)讀書(shū)，其次是會(huì)玩，未必會(huì)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)不會(huì)玩很麻煩。我招幾萬(wàn)名年輕人，招聘下來(lái)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)很有意思的問(wèn)題，這些有出息的年輕人，年輕的時(shí)候都特別會(huì)玩，都特調(diào)皮，調(diào)皮的孩子容易成功，但是調(diào)皮的孩子不討老師喜歡，這個(gè)孩子怎么這么調(diào)皮，一頓罵，活活把他的天性扼殺住。

　　會(huì)玩也是一個(gè)好學(xué)生、好料子。聶衛(wèi)平圍棋就是玩起來(lái)的，在玩中發(fā)現(xiàn)他的天賦，鼓勵(lì)他，支持他，創(chuàng)新他，所以會(huì)玩的孩子也會(huì)成功，會(huì)讀書(shū)的孩子也會(huì)成功。 所以教和育是兩個(gè)概念，當(dāng)然我們現(xiàn)在對(duì)于老師、對(duì)于學(xué)校的期望值太大，教的主體是老師、學(xué)校，但是育的主體是家庭，家長(zhǎng)得參與進(jìn)來(lái)，父母也很重要，你對(duì)孩子要帶著欣賞，很多家長(zhǎng)你問(wèn)問(wèn)自己，你把孩子送到學(xué)校，你希望老師的第一要求，對(duì)孩子熱愛(ài)，對(duì)孩子尊重，發(fā)現(xiàn)孩子好的地方。

　　由于知識(shí)的爆炸，我們年輕人一定比年級(jí)大的人東西懂得多，但是年級(jí)大的人，經(jīng)驗(yàn)閱歷比較多。兩千年來(lái)，人類(lèi)知識(shí)翻了那么多，但是人類(lèi)智慧并沒(méi)有提升多少，孔子和老子還是比我們聰明，我們現(xiàn)在還是比不過(guò)。因?yàn)槿艘话倌陼?huì)死的，你有體力的時(shí)候，不會(huì)讓你有智慧的，等你有智慧的時(shí)候，體力又不行了。

　　我們今天，小學(xué)老師最有機(jī)會(huì)的是用獨(dú)特的方法去開(kāi)啟孩子們心里面智慧的點(diǎn)，不是說(shuō)不許這樣、不許那樣，而是給他體驗(yàn)。

　　我覺(jué)得一個(gè)好的老師，就是學(xué)會(huì)欣賞，要欣賞你的學(xué)生、欣賞你的產(chǎn)品、熱愛(ài)你所做的事情，別在乎別人怎么看。

　　最后老師受人尊重，不是說(shuō)這個(gè)職業(yè)多么重要，而是老師給社會(huì)創(chuàng)造的價(jià)值，給這些年輕人，給這些孩子在人生起步的時(shí)候，說(shuō)的一兩句話(huà)改變了他們而已。

　　整個(gè)的教育體系，我自己覺(jué)得，我們要從這兒重新梳理一下，中國(guó)的教不差，中國(guó)的育當(dāng)年非常好，文化的核心原因是在育上面薄弱了。